Sessió 1: Podem fer servir els blocs en el marc del pràcticum?

Hola a tothom,

Primer de tot donar-vos la benvinguda al curs. El plantejament que us proposem per aquestes dues sessions és completament aplicat, intentant que esclariu els dubtes que tingueu en relació a l'ús dels blocs, i oferint-vos les eines necessàries per a que el seu ús sigui un benefici (i no pas un problema).

En relació a l'encàrrec docent que teniu en el marc del pràcticum, la nostra proposta es focalitzaria en l'aplicació de l'eina als diaris de pràctiques. Això significa que la memòria s'hauria de realitzar igual que sempre, però que l'apartat de seguiment de les pràctiques podria fer-se en digital (sense necessitat d'incloure tota la transcripció a la memòria final).

Bé, avui en parlarem de tot plegat. Inicialment us introduirem què són això dels blocs seguint aquesta presentació:

Després de l'explicació, us tocarà a vosaltres. Resoldrem dubtes i acordarem com podem fer servir els blocs en el marc del pràcticum.

Enric i Eli

PREGUNTES FREQÜENTS

En aquest espai anirem recollint les preguntes que vagin sorgint (feu comentaris a l'entrada), i publicarem les respostes dins d'aquesta entrada (o d'una nova si és quelcom llarg d'explicar).

1) COM RESTRINGIR LA LECTURA DELS BLOGS PER EVITAR PROBLEMES DE PRIVACITAT DE LES DADES
Tots els blogs permeten escollir quins volem que siguin els lectors. És a dir, ens permeten restringir la lectura o no. Per defecte, els blogs están configurats per a que tothom i accedeixi. Per canviar-ho, únicament hem d'anar al nostre PANELL o ESCRIPTORI, i anar a l'apartat de CONFIGURACIÓ - PERMISOS, on podrem canviar que tothom hi pugui accedir, convidant únicament a aquelles persones que volem que hi tinguin accés (per tant, l'alumnat haurà de convidar als consultors posant el seu e-mail).

Si volem crear una "blogosfera" en la que el/la consultor/a posi diferents indicacions generals (per exemple instruccions de com fer les entrades -veure blog d'Interculturalitat i educació-) i es puguin lincar els blogs de tota l'aula, llavors tots els estudiants que hagin restringit la lectura del blog hauran de convidar als companys d'aula (posant els seus mails, es pot fer una llista de distribució).


2) COM PODEM FER SERVIR ETIQUETES PER NAVEGAR PELS BLOCS AMB MÉS AGILITAT
És important que orientem a l'alumnat a posar etiquetes per temes concrets. Així, afegint un gadget al marge del nostre blog, podrem navegar no únicament cronològicament sinó per temes (a això se li diu etiquetes en el llenguatge blogger...).


3) COM PUC ORGANITZAR ELS BLOGS DE L'ALUMNAT PER FER-NE EL SEGUIMENT
Utilitzar el blog per a que l'alumnat faci el diari de pràctiques ens ha de permetre veure l'evolució in vivo del nostre alumnat. Això permetrà poder fer el seguiment de forma continuada, evitant que s'acumuli la feina de correcció i valoració després de la data de lliurament. Així mateix, ens pot permetre oferir feed-back a l'alumnat en els casos que creiem convenient (per mitjà de l'eina de comentaris).

Per agilitzar aquest seguiment hi ha eines que ens permeten sintetitzar tots els blogs i rebre les actualitzacions - entrades en un sol entorn. Aquestes eines són els lectors de Feeds (entrades) i podem posar-nos una periodicitat per obrir-los i veure l'evolució de tots els nostres alumnes. Al marge dret d'aquest blog us n'hem llistat alguns lectors, i a la formació us mostrarem com funciona el Google Reader.